Enseñar técnicas 'on-line' mejora la calidad de vida en dolor abdominal recurrente

Un estudio liderado por investigadores de la UOC y pediatras ha analizado la eficacia de un programa on-line para enseñar técnicas destinadas a reducir la afectación del dolor abdominal recurrente en niños y adolescentes.

Redacción | dmredaccion@diariomedico.com | 28/03/2017 11:49

El dolor abdominal recurrente (DAR) es un dolor que se repite, como mínimo, una vez al mes, y que puede afectar sobre todo en la vida diaria de los niños y adolescentes. Se calcula que un 10 por ciento de los menores de entre 8 y 16 años padece DAR. La Universidad Oberta de Cataluña (UOC) ha llevado a cabo un programa on-line en el que los niños afectados por esta dolencia y sus padres aprenden diferentes técnicas, como la relajación o la comunicación, que han conseguido reducir el malestar de los afectados.

Las primeras conclusiones del proyecto DARWeb revelan que los afectados experimentan mejoras en su calidad de vida y se reduce la percepción de la severidad gravedad del problema. El estudio elaborado por investigadores de los Estudios de Ciencias de la Salud y de Psicología y Ciencias de la Educación cuenta con la prescripción de los pediatras.

A partir de la experiencia de las familias que ya han terminado el programa, los investigadores concluyen que el 100 por 100 están muy satisfechas de la experiencia. Un 94 por ciento de las familias subraya que ha aprendido técnicas de relajación que le son útiles, un 76 por ciento da menos importancia al dolor y un 53 por ciento ha notado una disminución del malestar. También las puntuaciones en calidad de vida y gravedad del dolor mejoran. Además, las familias creen que ha mejorado su situación global y han aprendido a afrontar el dolor.

El programa se ofrece a niños de entre 9 y 15 años afectados por DAR y a sus familias a través de una plataforma en línea. La web aporta instrumentos para que los afectados puedan superar las situaciones que les provocan dolor de barriga y seguir con sus vidas, dispone de siete sesiones de trabajo, en las que se dan pautas para controlar el estrés, el miedo, la mejora de la comunicación... Y se recomienda que se haga una por semana, con una duración de 30-45 minutos.

En cuanto al calendario, los investigadores de Psicología y Salud en Red (Psinet) han realizado una evaluación antes de iniciar el programa, una seis meses después, otra al año y una última al finalizar el programa, para captar los efectos a corto, medio y largo plazo.

El grupo Psinet -formado por los investigadores Rubén Nieto, Eulàlia Hernàndez, Mercè Boixadós e Imma Beneitez- ha impulsado este trabajo después de un primer estudio con una muestra más reducida. En la segunda fase se ha amplíado el número de pacientes a los que se hace seguimiento. En este caso participarán unas setenta familias con niños de entre nueve y quince años que han sido derivados por sus pediatras. El proyecto, que finalizará en noviembre de 2017, está financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad.