Identifican genes asociados al rendimiento escolar

Un grupo internacional de 253 científicos han realizado uno de los estudios genéticos más amplios hasta la fecha y han identificado 74 variantes genéticas que se asocian con los años de formación académica que completa un individuo.

Redacción. Madrid | dmredaccion@diariomedico.com | 12/05/2016 10:18

Este estudio, publicado en Nature, "se basa en un trabajo previo en el que observamos a cien mil individuos y encontramos tres variantes genéticas vinculadas a la asistencia escolar", ha dichoDaniel Banjamin, autor y profesor asociado del Center for Economic and Social Research de la USC Dornsife College of Letters, Arts and Science. "Esta vez, como tenemos una muestra mayor, hemos sido capaces de identificar bastantes más variantes".

Benjamin también afirma que la genética y los factores ambientales influyen en cuánta educación recibe una persona. Los genes sólo afectan parcialmente a las habilidades cognitivas y las características de la personalidad como la persistencia, que a su vez se relaciona con el número de años que alguien pasa en la escuela.

Resultados útiles
Los científicos combinaron resultados de 64 bases de datos abarcando a sujetos de quince países. Sugieren que la influencia genética en la asistencia escolar se reparte en cientos, si no miles, de variantes, muchas de las cuales aún no han sido identificadas.

Algunos de estos genes predicen el riesgo de desarrollar Alzheimer, desórdenes bipolares y esquizofrenia

Benjamin ha asegurado que "en cuanto a la variante con mayor efecto, la diferencia entre las personas que tienen cero copias y las que tienen dos supone una media denueve semanas más de escolarización".

El equipo interdisciplinar, incluyendo investigadores médicos y psicólogos, también ha estudiado si estasvariantes asociadas a la escolarización se solapan con las variantes genéticas vinculadas a resultados relacionados con la salud. Han descubierto que algunos de estos genes también predicen el riesgo dedesarrollar Alzheimer, trastornos bipolares y esquizofrenia.

Combinando sus propios resultados con los datos de estudios anteriores, los investigadores descubrieron que varios de estos genes influyen en el desarrollo cerebral incluso antes del nacimiento. Los científicos aseguran que podrían jugar un papel relevante en la función cognitiva y las características de la personalidad como la determinación, que es importante para el rendimiento académico.