Un niño de cada aula presenta TDA-H
El test más avanzado para la evaluación del Trastorno por Déficit de Atención se ha utilizado en más de 3500 casos en todo el mundo en solo 8 meses
· Un nuevo estudio confirma la sensibilidad del sistema AULA Nesplora, “pionero en el mundo”, según los expertos reunidos en Santander
· El diagnóstico de TDA-H suele demorarse, lo que puede provocar fracaso escolar y comportamientos antisociales de adulto
Santander, 1 de junio de 2012. El primer test virtual que permite un diagnóstico más preciso del Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDA-H) se ha utilizado en más de 3500 casos en todo el mundo en solo 8 meses, según los resultados que se presentan en Santander, en el Congreso anual de la Sociedad Española de Neurología Pediátrica (SENEP). Cinco centros hospitalarios y casi 100 clínicas privadas ya utilizan el sistema AULA Nesplora, desarrollado íntegramente en España por la empresa Nesplora en colaboración con la Clínica Universidad de Navarra.
El método es percibido por el paciente como un juego que se ve a través de unas gafas 3D con sensor de movimiento, en el que el niño debe realizar una tarea mientras se presentan diferentes distractores típicos de aula escolar. Se calcula que el 5% de los menores entre los 6 y 11 años padece TDA-H, lo que representa un niño de cada aula aproximadamente. “Es importante que las familias conozcan la existencia del AULA Nesplora y que los profesionales sanitarios aprendan el sencillo manejo de este sistema, según el doctor Miguel Rufo, que presenta en el Congreso los resultados de un nuevo estudio sobre la precisión de este método de evaluación. La investigación, realizada en el Instituto Hispalense de Pediatría con más de 300 niños, “confirma la sensibilidad y utilidad de este método en más del 90% de los casos”, según el neurólogo Miguel Rufo.
A través de la actuación del niño en este test virtual se evalúan los factores que determinan la existencia de TDA-H como atención sostenida, atención dividida auditiva y visual, impulsividad, hiperactividad, tendencia a la distracción y velocidad de procesamiento. Los niños que presenta este trastorno muestran mayor inmadurez en las funciones asociadas al lóbulo frontal: “Estos pacientes padecen mayor fatiga al realizar todas las tareas que requieren atención sostenida, y tienen más dificultades que los niños de su edad para regular su atención y para resistir la distracción ante estímulos irrelevantes”, explica el doctor Manuel Fernández, director médico del Instituto Andaluz de Neurología Pediátrica y presente en el Congreso.
Comportamientos adictivos
“Estos niños tienen problemas para controlar su conducta y sus impulsos, lo que suele derivar en peores resultados académicos”, explica el doctor Rufo. Cuando el trastorno afecta a adultos hay una serie de manifestaciones comunes, como el escaso desempeño laboral y los problemas para realizar quehaceres diarios como pagar cuentas o tareas domésticas. En algunos casos puede generar comportamientos de riesgo y adictivos. Un estudio publicado este mes en la revista Health Quality Life Outcomes y realizado con 108 pacientes de siete países de Norteamérica y Europa confirmó el similar impacto de este síndrome en todos ellos, “la escasa productividad laboral y la elevada conducta antisocial”. La investigación concluyó que “la detección temprana y el tratamiento resulta imprescindible y no está limitado a ciertos países o entornos socioeconómicos”.
Sin embargo, el diagnóstico de TDA-H suele retrasarse meses o años, y a menudo se consideran un problema de actitud, "que se achaca a la mala educación", explica el doctor Fernández.
Para descargar un video del sistema AULA en FLV:
Para descargar una foto del sistema AULA en FLV:
Para más información:
Carlos Mateos/ Helena Cebrián. COM SALUD
Tels.: 91 223 66 78/ 685 53 68 16
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