Profesionales al servicio de niños con problemas sociocomunicativos

El Hospital de Fuenlabrada avanza en la implantación del programa TEAyudamos, impulsado por un grupo de enfermeras y dirigido a niños con problemas sociocomunicativos.

Mª Carmen Torrente. Madrid | 04/05/2016 12:40

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Belén Toribio Rubio, enfermera de Urgencia Pediátrica del Hospital de Fuenlabrada (segunda por la izquierda), y sus compañeras impulsoras del programa TEAyudamos. (Hospital de Fuenlabrada)

"Nuestro objetivo es que el niño salga con una sonrisa en la boca". Así resume Belén Toribio Rubio, enfermera de Urgencia Pediátrica del Hospital de Fuenlabrada, la labor que desde hace un año realiza el programa TEAyudamos con niños que tienen problemas sociociomunicativos. Para ello, están realizando cambios funcionales en los circuitos del hospital y formando a los profesionales para que aprendan a tratar a estos pacientes, aunque sea necesario emplear el doble de tiempo. "Si en una prueba analítica tardas normalmente 10 minutos, con estos pacientes puedes llegar a tardar, como nos ha pasado, una hora y media", concreta con satisfacción, ya que tanto el niño como los familiares lo agradecen.

De momento han implantado este programa en Urgencia Pediátrica, Hospitalización de Pediatría, Otorrinolaringología, Quirófano, Reanimación, Hospital de Día y Radiología, hasta ahora sólo para pacientes de hasta 16 años. "Urgencia Pediátrica lo estamos adaptando visualmente a través de señaléticas a la entrada de diferentes estancias, para que el niño sepa con antelación dónde va a entrar. Aparte, le ofrecemos una secuencia de pictogramas, basado en programas de educación, y próximamente habilitaremos una página web para que los padres descarguen material y lo trabajen desde casa", señala Toribio.

Estamos adaptando visualmente Urgencia Pediátrica a través de señaléticas a la entrada de diferentes estancias"
Habilitarán una página web para que los padres descarguen material y lo trabajen desde casa

Adiós a los miedos
¿Cómo nació esta idea? "Los niños con alteraciones en comunicación social mostraban una actitud de defensa ante lo desconocido (pruebas diagnósticas, pinchazos...), con conductas agresivas y llegando incluso a autolesionarse. Los profesionales sólo manteníamos comunicación con los padres y con ellos no teníamos una comunicación fluida ni eficaz. Ahora les facilitamos una persona de referencia cuando llegan al hospital y les simplificamos los pasos en las rutinas hospitalarias", explica Toribio. No sólo ponen a su disposición a una persona, sino que también les hacen una espera y un entorno más agradable, dado que "estos niños tienen alteraciones sensoriales y no soportan, por ejemplo, el ruido".

El objetivo de este programa es que los profesionales se adapten al niño, y no al revés. "En otros hospitales seleccionan áreas determinadas y profesionales concretos para atender a estos pacientes. Nosotros no. Lo queremos hacer extensivo a todos los profesionales. Queremos que sea una inclusión real", comenta Toribio. De hecho, el Hospital de Fuenlabrada imparte un curso anual a los profesionales, que dura dos días, con un contenido teórico y otro práctico, con técnicas derole-playing, para poner al profesional en situación", añade.

Otros centros, como el Hospital Gregorio Marañón, cuentan con el programa AMI-TEA, pero "está más centrado en diagnóstico e investigación sobre autismo. Nosotros no delimitamos nuestro campo de acción por diagnóstico, ya que hay muchas familias pendientes de diagnóstico, que están en un limbo, pendientes de recibir, por ejemplo, servicios de logopedia...".