Datos y estadísticas

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Prevalencia

Los CDC calculan que 1 de cada 88 niños ha sido identificado con un trastorno del espectro autista (TEA). El cálculo de los CDC proviene de la Red de Vigilancia del Autismo y las Discapacidades del Desarrollo (ADDM, por sus siglas en inglés) el cual observa el número de niños de 8 años con TEA que viven en una de 14 comunidades de Estados Unidos. [Leer el artículo (en inglés)]
Los TEA se presentan en todos los grupos raciales, étnicos y socioeconómicos. [Leer el artículo (en inglés)]
Los TEA son casi cinco veces más comunes en niños (1 en 54) que en niñas (1 in 252). [Leer el artículo (en inglés)]
Estudios en Asia, Europa y Norteamérica han identificado a personas con TEA con una prevalencia aproximada de 1%. Un estudio reciente en Corea del Sur reportó una prevalencia de 2.6% [Tabla de datos (en inglés) ] [Leer el artículo (en inglés)]
Entre el 2006 y el 2008 aproximadamente 1 de cada 6 niños en los EE. UU. tenía una discapacidad del desarrollo que variaban desde discapacidades leves como dificultades del habla y del lenguaje hasta graves discapacidades del desarrollo, como discapacidad intelectual, parálisis cerebral infantil y autismo. [Leer resumen (en inglés)]

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Factores de riesgo y características

Los estudios han mostrado que en los gemelos idénticos, si uno tiene un TEA, el otro también se verá afectado en un 36 a 96% de las veces. En los mellizos, si un niño tiene un TEA, el otro estará también afectado en un 0 a 31% de las veces. [1, 2, 3, 4]
Para los padres de un niño con un TEA, hay una probabilidad de 2 a 18% de que tengan otro hijo afectado por este trastorno. [5, 6]
Los TEA tienden a presentarse más frecuentemente en personas con ciertas afecciones genéticas o cromosómicas. Alrededor del 10% de los niños con autismo también son identificados con el síndrome de Down, el síndrome del cromosoma X frágil, esclerosis tuberosa y otras alteraciones genéticas y cromosómicas. [7, 8, 9, 10]
La mayoría (62%) de los niños de la Red ADDM identificados con un TEA no tenían una discapacidad intelectual (coeficiente de inteligencia <=70). [Leer el artículo (en inglés)]

Los coeficientes de inteligencia (CI) más recientes en niños de 8 años identificados con un trastorno del espectro autista (TEA) de quienes tenían datos de pruebas psicométricas,* por sitio y sexo según la Red de Vigilancia del Autismo y las Discapacidades del Desarrollo, siete sitios†, Estados Unidos, 2008

"Gráfica: Cociente intelectual (CI) de los niños mayores de 8 años con un trastorno de espectro autista (TEA) para que los datos de pruebas psicométricas disponibles, * por lugar y sexo (IQ)-La puntuación de Autismo y Discapacidades del Desarrollo de Red de Monitoreo, 11 sitios, Estados Unidos, 2006"

[D (en inglés)]

Los hijos nacidos cuando los padres tienen una mayor edad tienen un riesgo más alto de presentar un TEA. [Leer el resumen (en inglés)]
Un pequeño porcentaje de niños que nacieron prematuros o bajos de peso tienen un mayor riesgo de presentar un TEA. [Leer el resumen (en inglés)]
Los TEA con frecuencia ocurren con otros trastornos del desarrollo, siquiátricos, neurológicos, cromosómicos y genéticos. La ocurrencia al mismo tiempo con uno o más trastornos del desarrollo diferentes a los TEA es del 83%. La ocurrencia al mismo tiempo con uno o más trastornos siquiátricos es del 10%. [Leer el resumen (en inglés)]

Diagnóstico

Las investigaciónes han demostrado que un diagnóstico de autismo a los 2 años de edad puede ser confiable, válidoa y estable. [Leer el resumen (en inglés)] [Leer el resumen (en inglés)]
Más niños están recibiendo un diagnostico a una edad más temprana un mayor número (18%) para los 3 años de edad. Sin embargo, a la mayoría de los niños no se les diagnostica sino hasta después de cumplir los 4 años. Los niños con trastorno autista reciben el diagnóstico a una edad más temprana (4 años) que los niños con el trastorno del espectro autista, el cual tiene una definición más amplia (4 años, y 5 meses), los niños con trastorno de Asperger reciben el diagnóstico mucho más tarde (6 años y 3 meses). [Leer el resumen (en inglés)]

Los estudios demuestran que los padres de niños con un TEA observan un problema del desarrollo antes de que sus bebés cumplan un año. Las preocupaciones sobre los problemas auditivos y de la visión fueron más comunes en el primer año, y las diferencias en las destrezas sociales, motoras finas y de comunicación se hicieron visibles a partir de los 6 meses de edad.[Leer el resumen (en inglés)] [Leer el resumen (en inglés)]

Costo económico

Las personas con un TEA tuvieron un promedio de gastos médicos que excedió entre $4,110 y $6,200 al año a los gastos de las personas sin estos trastornos. En promedio, los gastos médicos para personas con un TEA fueron 4.1 a 6.2 veces mayores que en las personas sin estos trastornos. Las diferencias en la mediana de gastos oscilaron entre $2,240 y $3,360 al año, con una mediana de gastos mayor de 8.4 a 9.5 veces [Leer el resumen (en inglés)]
En el 2005, los costos anuales médicos promedio para los niños con un TEA inscritos en Medicaid fueron de $10,709 por niño, lo cual representa unas seis veces más que el costo para los niños sin un TEA ($1,812). [Leer el resumen (en inglés)]
Además de los costos médicos, las intervenciones conductuales intensivas para los niños con un TEA costaron entre $40,000 y $60,000 por niño por año. [11]

Referencias (en inglés)

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Ozonoff S, Young GS, Carter A, Messinger D, Yirmiya N, Zwaigenbaum L, Bryson S, Carver LJ, Constantino JN, Dobkins K, Hutman T, Iverson JM, Landa R, Rogers SJ, Sigman M, Stone WL. Recurrence risk for autism spectrum disorders: A Baby Siblings Research Consortium study. Pediatrics. 2011; 128: e488-e495.
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Cohen D, Pichard N, Tordjman S, Baumann C, Burglen L, Excoffier E, Lazar G, Mazet P, Pinquier C, Verloes A, Heron D. Specific genetic disorders and autism: Clinical contribution towards their identification. J Autism Dev Disord. 2005; 35(1): 103-116.
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Amendah, D., Grosse, S.D., Peacock, G., & Mandell, D.S. (2011). The economic costs of autism: A review. In D. Amaral, D. Geschwind, & G. Dawson (Eds.), Autism spectrum disorders (pp. 1347-1360). Oxford: Oxford University Press.